El e-portafolio es un instrumento electrónico, también conocido como e-portafolio o carpeta digital, es una colección de pruebas electrónicas montadas y administrado por un usuario, generalmente en la Web. Son pruebas electrónicas que pueden incluir textos, archivos electrónicos, imágenes, multimedia, entradas de blog y enlaces. Los e-portfolios son demostraciones de las capacidades del usuario y las plataformas de auto-expresión, y si están en línea, se puede mantener de forma dinámica a través del tiempo. Algunas aplicaciones de e-portfolio permiten distintos grados de acceso público, por lo que la misma cartera podría ser utilizada para múltiples fines.
Un e-portafolio puede ser visto como un tipo de aprendizaje/registro que proporciona pruebas reales de progreso. Registros de aprendizaje que están estrechamente relacionados con el plan de aprendizaje, un nuevo instrumento que se utiliza para gestionar el aprendizaje de los individuos, equipos, comunidades de interés, y las organizaciones. En la medida en que un aprendizaje personal captura para el Medio Ambiente y muestra un registro de aprendizaje, también puede ser entendido como una cartera electrónica.
Los estudiantes han aprendido a crear la identidad digital utilizando el software de presentación o herramientas para crear páginas web. Más recientemente, el uso de entornos virtuales de aprendizaje (EVA) en las escuelas y las universidades ha llevado a un aumento de la actividad en la creación de e-portafolios para una variedad de razones. La mayoría de estas e-carteras, sin embargo, se mantienen dentro de los entornos de aprendizaje y no son de fácil acceso fuera de los entornos de aprendizaje. Esto da lugar a problemas de exportación de datos y las cuestiones relacionadas con la interoperabilidad. Un enfoque alternativo es usar un sistema alojado externamente en cualquier institución. Esto permite la transición a través de las diferentes etapas de la educación y empleos, e incluso a la jubilación.
En definitiva es un instrumento que reúne documentos, artefactos, enlaces, artículos, presentaciones... que proporciona un espacio de reflexión que ilumina las nuevas dimensiones de la enseñanza e investigación. Es un instrumento que nos da flexibilidad para poder diseñar y ejecutar programas para ayudar a los estudiantes y ofrecer itinerarios de aprendizaje adecuados, podría decirse que presenta una nueva forma de aprender. Con estos programas los estudiantes se involucran más en el aprendizaje. Presenta una pedagogía eficaz, aprendizaje, participación, evolución, motivación...este es el fin del e portafolio, es la intención. Se busca que los estudiantes participen, que a través de la información que recopilan, puedan reflexionar sobre ello, que ejerzan una acción, que compartan con los compañeros estas reflexiones.
El Portafolio utiliza diferentes tecnologías electrónicas como son los contenedores, para poder recoger y organizar, video, audio…
Las facilidades que aporta este recurso es que es un proceso, donde podemos añadir elementos multimedia, podemos utilizarlo en cualquier lugar y en cualquier momento.
En España se ha introducido el portafolio europeo de las lenguas, que es un documento personal potenciado por el consejo de Europa, en el que el usuario o alumno que está aprendiendo una lengua, tanto en un contexto escolar o fuera de él, puede consignar sus experiencias de aprendizaje, reflexionar sobre ellas marcándose objetivos y autoevaluarse utilizando los parámetros del Marco Europeo de Referencia para las lenguas.
MI E-Portafolio Personal
1. E-PORTFOLIO:El e-portafolio es un instrumento electrónico, también conocido como e-portafolio o carpeta digital, es una colección de pruebas electrónicas montadas y administrado por un usuario, generalmente en la Web. Son pruebas electrónicas que pueden incluir textos, archivos electrónicos, imágenes, multimedia, entradas de blog y enlaces. Los e-portfolios son demostraciones de las capacidades del usuario y las plataformas de auto-expresión, y si están en línea, se puede mantener de forma dinámica a través del tiempo. Algunas aplicaciones de e-portfolio permiten distintos grados de acceso público, por lo que la misma cartera podría ser utilizada para múltiples fines.
Un e-portafolio puede ser visto como un tipo de aprendizaje/registro que proporciona pruebas reales de progreso. Registros de aprendizaje que están estrechamente relacionados con el plan de aprendizaje, un nuevo instrumento que se utiliza para gestionar el aprendizaje de los individuos, equipos, comunidades de interés, y las organizaciones. En la medida en que un aprendizaje personal captura para el Medio Ambiente y muestra un registro de aprendizaje, también puede ser entendido como una cartera electrónica.
Los estudiantes han aprendido a crear la identidad digital utilizando el software de presentación o herramientas para crear páginas web. Más recientemente, el uso de entornos virtuales de aprendizaje (EVA) en las escuelas y las universidades ha llevado a un aumento de la actividad en la creación de e-portafolios para una variedad de razones. La mayoría de estas e-carteras, sin embargo, se mantienen dentro de los entornos de aprendizaje y no son de fácil acceso fuera de los entornos de aprendizaje. Esto da lugar a problemas de exportación de datos y las cuestiones relacionadas con la interoperabilidad. Un enfoque alternativo es usar un sistema alojado externamente en cualquier institución. Esto permite la transición a través de las diferentes etapas de la educación y empleos, e incluso a la jubilación.
En definitiva es un instrumento que reúne documentos, artefactos, enlaces, artículos, presentaciones... que proporciona un espacio de reflexión que ilumina las nuevas dimensiones de la enseñanza e investigación. Es un instrumento que nos da flexibilidad para poder diseñar y ejecutar programas para ayudar a los estudiantes y ofrecer itinerarios de aprendizaje adecuados, podría decirse que presenta una nueva forma de aprender. Con estos programas los estudiantes se involucran más en el aprendizaje. Presenta una pedagogía eficaz, aprendizaje, participación, evolución, motivación...este es el fin del e portafolio, es la intención. Se busca que los estudiantes participen, que a través de la información que recopilan, puedan reflexionar sobre ello, que ejerzan una acción, que compartan con los compañeros estas reflexiones.
El Portafolio utiliza diferentes tecnologías electrónicas como son los contenedores, para poder recoger y organizar, video, audio…
Las facilidades que aporta este recurso es que es un proceso, donde podemos añadir elementos multimedia, podemos utilizarlo en cualquier lugar y en cualquier momento.
En España se ha introducido el portafolio europeo de las lenguas, que es un documento personal potenciado por el consejo de Europa, en el que el usuario o alumno que está aprendiendo una lengua, tanto en un contexto escolar o fuera de él, puede consignar sus experiencias de aprendizaje, reflexionar sobre ellas marcándose objetivos y autoevaluarse utilizando los parámetros del Marco Europeo de Referencia para las lenguas.